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海棠春醉日,品读红楼时 ——我校高一年级开展《红楼梦》整本书阅读讲座

kyc 2024-03-29 09:32:05 校园新闻8135
为了进一步适应新高考和新课改对高中语文整本书教学的要求,5月31日晚,我校高一语文备课组组长李敏老师在多媒体八教室为高一学子作了题为“有效激趣,推动整本书阅读——高一下《红楼梦》导读”的讲座。本次讲座旨在激发学生阅读整本书的兴趣,并引导他们高效地阅读《红楼梦》。

       为了进一步适应新高考和新课改对高中语文整本书教学的要求,5月31日晚,我校高一语文备课组组长李敏老师在多媒体八教室为高一学子作了题为“有效激趣,推动整本书阅读——高一下《红楼梦》导读”的讲座。本次讲座旨在激发学生阅读整本书的兴趣,并引导他们高效地阅读《红楼梦》。

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       首先,李老师对新课标对高中生整本书阅读的具体要求进行了细致的解读,并在此基础上,点明了阅读《红楼梦》整本书的意义和重要性:一是可以通过泛读、精读、深读经典名著获得文学滋养。二是掌握分析鉴赏人物的方法和思维途径,积累言语经验,在建构语言的基础上,进一步得到思维、审美、文化等方面核心素养的提升。三是提升阅读品质,丰富阅读维度,培养高阶思维能力和学术研究意识。

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       接着,为了进一步激发同学们阅读《红楼梦》整本书的兴趣,李老师特别设置了“分享《红楼梦》之初体验”环节,同学们跟着李老师进入了红楼世界,师生共同坐上了回忆的列车,回忆了初读红楼的时光,同学们的兴趣点也随即被燃到了至高点。李老师借机郑重提出了行之有效的阅读方法,即“面——线——点”相互结合。“面”就是要熟读《红楼梦》前五回,把握其纲领性作用,“线”是把握情节主线与主题,“点 ”是关注人物形象的塑造,列出人物关系导图以及分析判词,推测人物命运。

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       最后,469班同学倾情演绎了《红楼梦》中的精彩片段,将讲座推向了高潮。《毛诗序》有言:“情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”言语不足以表达同学们对《红楼梦》的喜爱,同学们选择以课本剧这一创新的方式呈现了林黛玉初进贾府的情景。参加讲座的同学也跟随着课本剧的演绎深切感受了文本的精彩内容。

      通过本次讲座,李老师在高一学子的心里撒下了阅读《红楼梦》的种子,相信在不久的将来阅读之花定会绚烂绽放。此外,本次讲座也是对“整本书阅读”策略的一次有效探索,既帮助同学们建立对整本书阅读的系统思维,也为高一语文老师接下来进行整本书阅读教学做了很好的铺垫。

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