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竞聘机制见成效 教育走上快车道

kyc 2024-05-10 22:16:28 校园新闻8551

    本报讯 九月的宜州一中,金风拂面,秋阳和煦;绿韵悠悠,菊香阵阵,风景宜人。教室里,书声琅琅,球场上龙腾虎跃;音乐室,歌声悠扬;新田径场上,机声轰响,四周围墙已竣工,地面正在平整、轧场。校园里一派团结紧张而又热烈、祥和的氛围。今秋开学不久,一中的教育、教学工作迅速走上正轨并上了快车道。校风教风为之一新,这是实施人事制度改革、实行竞聘上岗以后出现的新气象、新局面。

  今年8月,宜州市政府批发了市教育局等部门《关于教育系统教职工试点单位竞聘上岗实施意见的通知》,决定以市一中、市二中和市一小作为竞聘上岗试点单位,以便今后积极稳妥地推进我市教育系统的人事制度改革,促进教育事业的发展。我校以黄立平为校长的新一届领导班子认真学习组织贯彻了市府的这一文件精神。在教育局的指导下,结合本校的实际情况,很快地实事求是地制定了《宜州一中教学和后勤岗位竞聘上岗实施方案》,经教代会主席团讨论通过后,报编制办审批。在时间紧、任务重、阻力大的情况下,学校领导班子顶压力,抗阻力,既大刀阔斧又有条不紊、循序渐进地组织实施。

  8月13日,学校召开全体教职工大会,竞聘工作领导小组组长黄立平校长作了关于竞聘上岗的动员报告。他首先宣讲了《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》(国办发[2002]35号)和《宜州市人民政府批转市教育局等部门关于教育系统教职工试点单位竞聘上岗实施意见的通知》(宜政发[2004]77号)等文件的精神,接着对这一次教学后勤岗位竞聘上岗的意义、目的、指导思想和实施方案作了深刻地阐述和详细地说明。他说:"我校是宜州市的窗口学校,自治区示范性普通高中,为确保示范高中教职工素质,建立有效的人才竞争机制,激发学校内部活力,使人尽其才,才尽其用,并多渠道招贤纳才,提高师资力量的整体水平,真正建立一支能胜任示范高中教学和管理的教职工队伍,从而发挥学校示范、辐射功能,所以进行这次竞聘上岗,并不断地调整、充实教职工队伍,以后每学年进行一次微调,每两年进行一次大调整。"黄校长具体阐述了这次竞聘的原则、程序和步骤,竞聘的岗位和职数,各岗位应聘的条件及办法。这次竞聘工作是在教育局直接领导、监督下进行的。我校竞聘工作指导、监督小组由市教育局副局长李诚和教育局人事股股长韦兆权组成。竞聘工作领导小组副组长由吕志林(校总支书记)、韦先觉(副校长)、唐郁林(副校长)担任。领导小组成员有韦晓芹、韦顺武、贺艳萍、陈严森等各处室主任。领导小组下设办公室、实绩考评委员会、综合评定委员会等工作机构。8月19日学校再次召开全校教职工竞聘工作大会,深入地进行思想动员、布置具体工作和推选实绩考评委员会委员等。

由于学校党政领导做好了充分的宣传发动工作,广大教职工对这次竞聘工作的认识比较明确,态度端正,都踊跃地报名参加,并如实地填写、呈报个人实绩等有关材料。8月21日、26日学校先后对两批竞聘教学岗位的人员进行专业知识笔试。8月26日晚,竞聘后勤岗位人员进行竞聘演讲,市内外前来参加竞聘的外校教师进行说课竞聘。学校有关竞聘工作机构通过民主测评、实绩评分、综合考评,于8月23日、8月27日公布了第一批、第二批获聘上岗名单。这次竞聘,学校择优上岗共聘用了143名教职工(其中2名返聘),给予离岗待退的教职工14人,不聘用(含不竞聘)的教职工10人(由市教育局另行安排工作)。另外由市教育局统一在全区范围内公开招聘引入的骨干教师共14名。由于严格按照市政府文件执行,宣传发动工作到位,在考评中做到公平、公正,所以竞聘工作得以顺利进行,并取得良好的效果。

  改革是机制的创新,是活力的源泉。我校实施人事制度改革,早自1985年始,已有近20年的历史。在历届市委市府的领导下,经过我校三代校长的呕心沥血,历经风风雨雨的洗礼,如今这一改革已日臻完善,走上了正常的轨道,也融入了不可逆转的时代潮流之中。回顾最近一次的改革,可追溯到2000年。那一次,全校教职工全员下岗,全员竞聘上岗。学校按照"因事设岗、条件公开、公平竞争、择优聘用"的原则实施竞聘上岗。教学人员没有竞聘到教学岗位的,就竞聘后勤岗位,未聘用的就在校内待岗内退。当年重点抓了全员竞聘上岗、岗位与福利待遇挂钩以及实行结构工资制这三个环节。从而触动了广大教职工的切身利益,他们的工作责任感、危机感大大增强,工作积极性空前高涨。四年过去了,宜州一中已由市、地级重点中学提升为自治区示范性普通高中。为了进一步优化教师队伍,提升其整体水平,以进一步提高教育质量,再进行一次较大规模的竞聘上岗,是势在必行、顺理成章之事。现在竞聘工作已结束了一个月,被聘用人员在自己的岗位上也已工作了一个月。这一个月来的实践证明:改革取得了显著成效。

  发展是硬道理,改革是发展的动力,一中的实践也证明了这个真理。其改革的成效体现在四个方面。第一,进一步转变了教职工的传统观念,过去人们都认为"教师职业是'铁饭碗',学校仍是'大锅饭',教好教坏一个样。"这一观念在这次竞聘上岗中得以彻底改变。"今天工作不努力,明天努力找工作"这一警示语在市一中变成了现实。获聘教师职工都树立了"敬业爱岗""人尽其才、才尽其用,能者多劳,多劳多得"的新观念。有的职工深有感触地说:"以前做工是做一天和尚,撞一天钟;现在干工作是为自己的饭碗里有饭,是为了能上岗。"第二,竞聘上岗大大激发了教职工的工作热情和劳动积极性。现在学校出现了"三多""三无"的可喜现象:争当班主任的多了,乐意多上课的多了,要求兼做份外工作的多了;教书不备课的没有(无)了,缺课矿工的现象没有(无)了,工作讨价还价、不负责任的没有(无)了。有几位上主科的教师,对领导安排上三个班的课(有的还兼任班主任)不仅毫无怨言,而且工作非常出色。有一位职工过去工作比较马虎,责任心不强,现在工作干劲足,热情高涨,兢兢业业,认真负责,效率也提高了。有的老师说:"竞聘机制,使人尽其才,焕发青春。"第三,优化了教师队伍。人事制度改革是双向选择,择优上岗,能者上、庸者下。1998年以来我校有11名德才兼备的青年教师先后走上学校中层领导岗位,其中的两名佼佼者已升任学校上层领导。我校过去曾长期机构臃肿,人员严重超编,人浮于事,骨干教师欲进没门,不胜任重点中学者无法调走,以致学校教学质量总是徘徊不前,办学的效益差。实施人事制度改革后,这些问题全解决了。近几年来一批批市内外的骨干教师、教学能手纷纷调入,大大增强了我校教师队伍的实力,提高了教师的整体素质,教学质量也在不断提升。第四,竞聘上岗使学校管理更加民主化、科学化和规范化。教育改革增强了广大教职工参政议政的意识,促进了学校管理的民主化进程。在这次竞聘上岗的实施过程中,学校教代会充分发挥了监督、管理的职能。学校制定的竞聘上岗方案,经过了教代会主席团的讨论通过;实绩考评委员会的委员,由各组教职工推选产生。实施过程中切实做到了"岗位、条件、报名和专业考试""四公开",避免了过去的"暗箱"操作,尽可能地做到了公平、公正、合理。竞聘之后,充分调动了全体教职工的工作热情,增强了凝聚力、主动性和创造性。现在全校师生正以焕发的新风貌勤奋地工作,信心百倍地投入新学年的教育教学中去。全校出现了一个生动活泼、意气昂扬、心情舒畅、比学争先的政治局面和教育氛围。(林骥)

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