走进群文阅读，探寻教学新法

       在我们的翘首期盼中，新课改终于走进了宜州一中校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。课改带给我们的不仅仅是希望、激情和喜悦，而且还有未知的挑战，与摸着石头过河的迷茫。
　  9月13日，针对新课改中提及的语文教学群文阅读概念，吴霞梅老师用必修四、必修五的小说单元进行了实践，通过对《红楼梦》《水浒传》《祝福》这几篇小说的环境描写作对比，探寻阅读新法。为学生寻找最适合、最高效的教学方式。
       导入环节，吴老师给学生播放了一小段视频——渲染环境在影视剧中有何作用，其中节选的经典片段引得学生阵阵欢呼，在这欢呼声中，对于环境描写的思考已经悄悄走近他们心中。

　    紧接着，吴老师根据每篇小说的细节设置了相对应的问题，由学生进行思考后现场分享答案。最后结合学生的回答，总结出环境描写在小说中的几种作用。这种新颖的群文阅读模式充分调动了在场学生的积极性，同学们的发言可谓是妙语连珠，金句频频。
        “推情节，营气氛，显示性格和身份，衬心理，主题深，活动背景又一分，自然之景暗社景，时时牢记求满分。”
       在学生整齐的朗读声中，一个小时的课堂不知不觉进入尾声。除了在场的学生收获满满，来听课的老师们也受益匪浅。
课改驱走旧陈俗，教育迎来艳阳春。遥望今后的课改之路，或许我们仍像刚走路的孩子一样步履蹒跚；或许我们仍要付出比别人更多的意想不到的困难，但老师们仍会满怀信心、满怀激情、满怀憧憬，用自己的行动践行新课改！