事在人为

        考场作文不同于我们平时的写作练笔。他不但要求考生在规定短时间内完成写作任务，更要求考生以此文来获得阅卷老师的青睐，从而赢得语文考试的“半壁江山”。一篇优秀的考场作文，不但要体现出真的情感、鲜明的主旨，更要有深厚的意蕴。而一片意蕴深厚的考场作文，应具有“三味”：人情味、文化味、哲理味。

    一、人情味  即作文中要有正常人的情感。这里讲的情感不是指人之常情，而是指人性化的情感。考场上的优秀作文常寄情于物，把某一事物和自己的一段特殊经历糅合在一起。这些作文的成功之处就在于找准了情感的载体。

    １、文章的情味体现在文体。

    以新颖的文体表现话题，是以往高考作文中的亮点。但是就某一个话题而言，可能只有一两种文体更能体现人情味。如２００２年的全国高考作文题“心灵的选择”，当年的优秀作文大多是记叙文体裁，原因就在于这个话题比较适合写抒情性的作文。而２００５年的北京高考作文题“安”，很多优秀作文的体裁是议论文。

    ２、文章的情味体现在内容

    考场作文的价值不仅在于抒发了什么情感，还在于以什么方式、手段、技巧来表现情感，使文章更具有欣赏性。因此，要选择恰当的情感载体。常见的情感载体有：喜爱的物，熟悉的景，某个人物的用具，富有特征的表情、语言、动作，难忘的经历等等。

    ３、文章的情味体现在语言

    语言是考场作文的出彩点，优秀的考场作文都很有文采。要使文章的语言有人情味，须借助文学手段和方法来表情达意，尤其要熟练地运用修辞手法。

    二、文化味

    考生的作文要有传统或现代的气息。纵观考场优秀作文，其文化底蕴都较深厚。如《唐伯虎之梦》以唐伯虎为原型加以创作，虽是描写古代传奇人物，但也不乏现代气息；又如《昭君的选择》以历史人物王昭君为题材，着力渲染了其去留难定的心态。由此可见，文章的主旨扎根在文化的土壤里，就能开出奇妙绚烂的花朵。

    １、以某个历史故事、传说为题材。历史故事、传说历经流传，积淀了深厚的传统文化。它们一旦成为作文题材，其文化色彩的浓重是不言而喻的。

    ２、以某个文化名人或文学形象为寄情对象。

    文化名人都有传世之作为人们所熟悉，它们塑造的典型形象在不同的欣赏者眼中姿态各异，出现了“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”的奇妙境界。以书信或续写等形式与文化名人或文学形象对话，来探讨现代社会问题，这不失为一种好的寄情方式。

    ３、重新包装寓言、神话、名言等。

    一些寓言、神话、名言是经过时代激流淘滤后的精华，并且人们赋予了它们新的意义。以经典寓言为底本，然后对其重新加工创造，就能“化腐朽为神奇”。在特定的语境中运用名言，能收到意想不到的效果。

    三、哲理味

    即作文要有一定深度的理性认识。如《面对选择》一文，文章先说明道理，人生在世，面临形形色色的选择；选择的结果因人而异，因价值观的不同而不同。继而写古人?屈原、陶渊明?的选择，最后写自己的选择。文章的哲理在于：把自己的选择建立在传统文化的大背景中，深刻又辩证地阐明了″选择″的丰富内涵。

    １、辩证地分析材料，深入地挖掘材料。

    考试题中提供的话题有时是一个词，有时是一句话，初看似乎简单易懂，但如果跟着感觉走，写出来的作文就难免肤浅。只有充分挖掘话题的内涵，选择新颖的角度，才能既不脱离话题，又能写出新意。

    ２、立足话题，发挥想象。

    缺乏想象的文章显然也是缺乏哲理的，围绕一个抽象的话题驰骋想象是很有必要的。无论是横向的还是纵向的想象，都能拓展话题的内涵，使全文充满理性的色彩。

    ３、设计警句，围绕警句展开话题。

    所有的优秀作文都不乏警句。警句是文章的灵魂，是文章的亮点。他闪烁着作者思想和智慧的火花，是点睛之笔。因此设计若干警句来彰显文章的哲理，就更能突出话题的本质。

总之，在较短的时间内完成一篇高质量的作文确实有一定的难度，但是考生若能在作文中体现人情味、文化味、哲理味的意蕴，就一定能赢得语文考试的“半壁江山”。